 | เทคโนโลยีและนวัตกรรม
การพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ การจัดการความรู้ แหล่งการเรียนรู้ การบริหารจัดการ เครือข่ายการเรียนรู้ การการวิเคราะห์ปัญหาที่เกิดจากการใช้ ICT |
|  | คอมพิวเตอร์และการพัฒนาสื่อ
หลักสูตรเสริมสมรรถนะด้านเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำหรับนำมาพัฒนาสื่อการเรียนการสอน และการนำเสนอ |
|
 | การศึกษาเพื่อการพัฒนาครู กศน.
หลักสูตรเพื่อการเสริมสมรรถนะ พัฒนาทักษะ ความรู้สำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษา สังกัด กศน. ให้มีทักษะ นำไปประยุกต์ในการดำเนินกิจกรรมทางการศึกษา |
|  | การศึกษาต่อเนื่อง
หลักสูตรเพื่อเสริมสมรรถนะให้กับครูและบุคลากรผู้ปฎิบัติงาน กศน. ให้มีความรู้ ในการจัดกิจกรรมทางการศึกษาส่งผลให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจและนำไปสู่การดำเนินชีวิตได้อย่างมีคุณภาพ |
|
 | การศึกษาพัฒนาทักษะชีวิต
ทักษะชีวิตมีความสำคัญและเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับทุกคนในเรื่องที่สอดคล้องกับความต้องการและพัฒนาการตามอาชีพ ตามวัย ตามวุฒิภาวะ ร่วมกันพัฒนาความรู้ความคิดเพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข |
|  | การศึกษาตามอัธยาศัย
สาระต่างๆที่สอดคล้องกับวิถีชีวิตประจำวัน ส่งเสริมการเรียนรู้ของประชาชนให้เกิดการพัฒนา การเรียนรู้ด้วยตนเอง ตามความสนใจ ความต้องการ โอกาส ความพร้อม และศักยภาพในการเรียนรู้ของแต่ละบุคคลได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต |
|
 | การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคม-ชุมชน
หลักสูตรที่เน้นให้เห็นถึงความสำคัญในการฟื้นฟู มีส่วนร่วมพัฒนาสังคมและชุมชนของตนเอง เกิดการเรียนรู้ บูรณาการความรู้ ประสบการณ์ และทักษะอาชีพ เข้ามาใช้ให้เกิดประโยชน์ ทำให้เกิดสังคมแห่งการเรียนรู้ นำไปสู่สังคมที่เข้มแข็ง |
| |
สาระการเรียนรู้
